2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评
上学期综合卷A｜新时代成就证据链
学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
一、选择题（本题共15小题，共20分）
每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。
中国共产党百年奋斗的主题是（ ）
居民的需要从‘吃得饱’拓展到教育、医疗、文化、生态等多方面，而发展仍有短板。这一变化对应的新时代社会主要矛盾是（ ）
新时代思想的理论之源是（ ）
下列属于新时代经济实力大幅跃升表现的是（ ）
从法律草案征求意见到社区议事协商，人民依法参与治理。这些实践共同表明，全过程人民民主是（ ）
坚定文化自信，需要（ ）
“两步走”战略中，2035年到本世纪中叶的目标是（ ）
中国式现代化的中国特色不包括（ ）
铸牢中华民族共同体意识，基础在于（ ）
实现中国梦必须（ ）
某市用统计公报、人大工作报告和空气质量公报制作“新时代答卷”。下列做法正确的是（ ） ①注明资料时间和来源 ②从经济、民主、文化、民生、生态多维观察 ③用一项数据宣布所有问题已解决 ④区分事实与自己的评价
某班围绕“发展为了谁”讨论。下列观点正确的是（ ） ①坚持以人民为中心 ②发展成果由人民共享 ③共同富裕等同于同步富裕 ④解决发展不平衡不充分有助于满足美好生活需要
关于中国式现代化，正确的是（ ） ①是中国共产党领导的社会主义现代化 ②有各国现代化共同特征也有中国特色 ③以高质量发展为重要路径 ④西方式现代化是各国唯一标准
某校把春节非遗展示、校园民主议事和绿色校园建设安排在同一主题周。这样设计体现（ ） ①文化自信 ②依法有序参与 ③人与自然和谐共生 ④学科知识彼此割裂
某同学说“实现中国梦只是国家和成年人的事情”。正确回应是（ ） ①青少年是追梦人 ②个人理想应与国家发展相联系 ③青年要提升本领、担当责任 ④中学生不能为民族复兴作任何准备
二、非选择题（本题共5小题，共40分）
16．用证据认识新时代 （6分）
某班把新时代资料分为三类：A类为经济与科技发展，B类为民主政治与法治建设，C类为文化、民生和生态文明建设。
- 为什么要从多个维度观察新时代成就？ （3分）
- 为使资料具有可信度，搜集和呈现时应注意什么？ （3分）
17．从民主实践感受人民当家作主 （6分）
全国人大常委会工作报告相关材料显示，立法和监督工作重视听取各方面意见。某校修订学生社团管理办法，先征集意见，再由学生代表、教师代表讨论，最后公布结果。
- 材料体现了哪些民主参与方式？ （2分）
- 中学生参与民主生活应怎样做？ （4分）
18．中国式现代化的地方观察 （8分）
同学们观察到家乡公共交通更加便捷、社区文化活动更加丰富，老旧小区完成绿化提升、节能改造和垃圾分类设施更新，同时也发现部分公共服务还需进一步均衡。
- 材料体现了中国式现代化的哪些中国特色？ （4分）
- 针对“部分公共服务仍需均衡”，学生可以提出哪些建议？ （4分）
19．共同体意识与国家统一 （8分）
2026年民族团结进步促进法相关材料强调铸牢中华民族共同体意识、促进各民族交往交流交融。班级准备开展“中华民族一家亲”主题活动。
- 为什么要铸牢中华民族共同体意识？ （3分）
- 请为主题活动设计两项具体内容，并说明注意事项。 （5分）
20．综合任务：青年如何圆梦 （12分）
学校发布“我的2035”成长任务：学生要结合中国式现代化和中国梦，写一份个人成长规划，回应“国家需要什么样的青年、我现在能做什么”。
- 简述中国梦的内涵。 （4分）
- 实现中国梦为什么必须坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量？ （4分）
- 写出一份个人成长规划中应包含的四个行动关键词，并分别说明。 （4分）