2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评
九下衔接预案·第一单元《我们共同的世界》B卷
学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
一、选择题（本题共15小题，共20分）
每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。
2025年“上海合作组织＋”会议强调推动国际政治经济秩序朝着更加民主、公正、合理的方向发展。这说明（ ）
“上海精神”包括互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。其核心价值取向是（ ）
当代世界，国家之间在经济、科技、文化等方面相互联系。对此理解正确的是（ ）
维护世界和平需要各国（ ）
下列行为有利于构建共同安全的是（ ）
国家间存在利益分歧时，正确的处理方式是（ ）
联合国在全球治理中发挥重要作用，是因为（ ）
对“世界很复杂，所以个人无法作出贡献”的说法，正确的回应是（ ）
下列属于文化交流互鉴的是（ ）
青少年维护网络空间和平与安全，应当（ ）
构建人类命运共同体，需要坚持的价值追求是（ ）
面对自然灾害和公共卫生风险，各国共享信息、互相援助，说明（ ）
下列关于国际规则的说法正确的是（ ）
世界各国文明各具特色。正确的态度是（ ）
青少年参与共同世界建设，最重要的是（ ）
二、非选择题（本题共5小题，共40分）
16．读上合组织材料，回答问题 （6分）
上海合作组织坚持地区事务共商、平台机制共建、合作成果共享，成员和伙伴围绕贸易、投资、创新、农业、人文交流等领域开展合作。
- 材料体现了当今世界怎样的趋势？ （2分）
- 结合材料，说明“共商共建共享”对全球治理的意义。 （4分）
17．公共安全没有国界 （6分）
某地区发生重大网络攻击，影响多个国家的交通和金融系统。有关国家建立联合预警平台，交流技术、共享线索并开展联合演练。
- 为什么网络安全需要国际合作？ （2分）
- 请从共同安全角度评价建立联合预警平台的做法。 （4分）
18．国际规则小课堂 （8分）
学校模拟联合国活动中，甲组认为“谁实力强谁就可以制定规则”；乙组认为“国际规则应体现各国平等参与、共同遵守”。
- 你赞成哪一组观点？请说明理由。 （2分）
- 请从和平与发展的角度进一步论证乙组观点。 （6分）
19．多元文明交流活动 （8分）
长春某校举办“世界文明小展馆”，学生展示不同国家的节日、建筑、音乐和饮食，并设置“我眼中的文化差异”交流环节。
- 举办这一活动有什么价值？ （4分）
- 面对文化差异，青少年应避免哪些错误做法？ （4分）
20．共同安全青年行动书 （12分）
班级准备发布《共同安全青年行动书》，内容涉及网络安全、公共卫生、生态保护和反对校园欺凌。
- 请说明共同安全与个人安全的关系。 （4分）
- 为行动书拟定三条可操作的倡议。 （4分）
- 你准备如何把行动书落实到一个月的学习生活中？ （4分）