2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评
九下衔接预案·第二单元《世界舞台上的中国》B卷
学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
一、选择题（本题共15小题，共20分）
每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。
国务院“人工智能＋”行动提出推动人工智能与经济社会各领域深度融合，说明我国（ ）
人工智能应用出现“算法歧视”风险，说明科技发展必须（ ）
中国提出帮助全球南方国家提升人工智能能力，体现了（ ）
人工智能全球治理需要各国共同参与，是因为（ ）
下列属于负责任使用生成式人工智能的是（ ）
中国参与数字治理规则制定，说明中国（ ）
数字鸿沟是指不同国家和群体在数字技术获得、使用和能力方面存在差距。缩小数字鸿沟需要（ ）
人工智能赋能教育时，最应坚持的原则是（ ）
科技创新与国际合作的关系是（ ）
中国在人工智能治理中强调安全可控，体现（ ）
人工智能全球合作的正确方向是（ ）
“AI生成的内容不一定真实”提醒我们要（ ）
中国与东盟在数字经济领域开展合作，体现（ ）
科技企业开发AI产品时，最应承担的责任是（ ）
青少年提高人工智能素养的正确做法是（ ）
二、非选择题（本题共5小题，共40分）
16．人工智能＋行动 （6分）
国务院提出实施“人工智能＋”行动，推动人工智能服务科技、产业、消费、民生、治理和全球合作，同时要求防范模型黑箱、幻觉和算法歧视。
- 材料体现我国对人工智能发展持怎样的态度？ （2分）
- 为什么人工智能发展需要规则和伦理约束？ （4分）
17．数字鸿沟与中国担当 （6分）
一些发展中国家缺乏高速网络、数字设备和人工智能人才。中国提出通过开放合作、能力建设和技术交流，帮助全球南方国家平等参与智能化发展。
- 材料中的“数字鸿沟”会带来哪些影响？ （2分）
- 中国为什么要帮助发展中国家提升数字能力？ （4分）
18．AI助学的边界 （8分）
小华用AI生成学习报告，未经核查便提交；小丽用AI分析同学隐私并在群里公开；小强把AI当作答题替代品，逐渐失去独立思考。
- 三位同学的做法分别侵犯或违背了哪些原则？ （4分）
- 请为班级制定AI助学使用规范。 （4分）
19．数字治理国际圆桌会议 （8分）
会议提出：人工智能治理既要鼓励创新，也要保护个人权利；既要防范风险，也要避免数字技术成为少数人的专利。
- 材料中的两组“既要……也要……”体现了怎样的思维方法？ （4分）
- 为国际人工智能治理提出两项原则。 （4分）
20．未来职业与AI （12分）
人工智能正在改变学习方式、职业结构和社会治理。学校要求同学完成“AI时代的我”成长报告。
- AI时代为什么仍然需要人的独立思考和道德责任？ （4分）
- 请列出你准备培养的三项未来能力，并说明理由。 （4分）
- 制定一项“AI赋能公益”的校园实践方案。 （4分）