2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评
九下衔接预案·第三单元《走向未来的少年》A卷
命题范围：九年级下册 第三单元 走向未来的少年建议用时：50分钟满分：60分形式：开卷
学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
一、选择题（本题共15小题，共20分）
每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。
“播法治种子，树法治信仰”活动强调引导未成年人尊法、学法、守法、用法。青少年首先应（ ）
法治宣传教育法要求国家、社会、学校、家庭协同开展青少年法治教育，说明未成年人保护需要（ ）
当同学遭遇网络欺凌时，正确做法是（ ）
下列属于合理使用网络的是（ ）
权利和义务的关系是（ ）
最高检白皮书显示未成年人犯罪案件数量下降，说明（ ）
青少年参与法治实践，最适合的方式是（ ）
面对同学之间的矛盾，正确的处理方式是（ ）
走向未来的少年需要具备的核心能力不包括（ ）
规划初中毕业后的学习生活，应当（ ）
青少年学习法律的直接目的在于（ ）
发现校园欺凌，正确的责任担当是（ ）
合理行使言论自由应当（ ）
面向未来进行学习，正确做法是（ ）
下列最能体现少年担当的是（ ）
二、非选择题（本题共5小题，共40分）
16．法治宣传教育法进校园 （6分）
法治宣传教育法规定，国家、社会、学校、家庭应当根据青少年身心特点和成长需求开展法治宣传教育；学校应当开设法治教育课程，开展法治实践教育。
- 材料体现了对未成年人哪一方面的保护？ （2分）
- 为什么要把法治教育融入青少年成长全过程？ （4分）
17．网络欺凌案例 （6分）
小雨被同学在群聊中取笑，相关图片被多次转发。小雨想“以牙还牙”，小林建议她保存截图、告诉老师和家长。
- 小雨的“以牙还牙”做法是否正确？为什么？ （2分）
- 请为小雨设计依法维权步骤。 （4分）
18．权利义务小辩论 （8分）
甲同学说：“我有言论自由，想在网上说什么都可以。”乙同学说：“为了不违法，最好什么都不要说。”
- 请分别指出甲、乙观点的不当之处。 （4分）
- 请给出理性网络表达的三条建议。 （4分）
19．法治实践周 （8分）
学校法治实践周设置模拟法庭、法律知识竞赛、法治副校长讲座、校园规则修订四个项目。
- 这些活动对学生成长有什么作用？ （4分）
- 如果参加“校园规则修订”项目，你会怎样提出建议？ （4分）
20．我的毕业成长规划 （12分）
学校要求九年级学生完成一份从“认识自我”到“走向未来”的成长规划。
- 制定成长规划应考虑哪些因素？ （4分）
- 请写出你的短期目标和一项具体行动。 （4分）
- 如何保证规划不是“纸上谈兵”？ （4分）