2026—2027学年度九年级道德与法治原创测评
九下衔接预案·第三单元《走向未来的少年》C卷
命题范围：九年级下册 第三单元 走向未来的少年建议用时：50分钟满分：60分形式：开卷
学校______________ 班级______________ 姓名______________ 考号______________
一、选择题（本题共15小题，共20分）
每小题只有一个正确选项。1—10题每题1分，11—15题每题2分。
春节列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，说明中华优秀传统文化（ ）
面对不同文明，青少年应当（ ）
春节习俗不断融入数字技术、文创设计和国际传播，体现传统文化（ ）
讲好中国故事，最重要的是（ ）
参加国际交流时，正确的沟通方式是（ ）
世界文明多样，青少年应（ ）
“从这里出发”意味着毕业生应当（ ）
在国际交流中发现对方误解中国，较好的做法是（ ）
下列属于文化自信的表现是（ ）
青少年提升国际交往能力，应当（ ）
传统文化传承的正确路径是（ ）
国际文化交流的目的不包括（ ）
面对网络上的“文化冲突”视频，正确做法是（ ）
个人规划与国家发展相结合，意味着（ ）
有文化自信的中国少年应当（ ）
二、非选择题（本题共5小题，共40分）
16．首个“非遗版”春节 （6分）
春节列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后，2025年迎来首个“非遗版”春节。各地通过非遗展演、数字传播和国际交流，让传统节日进入现代生活。
- 材料说明中华文化具有什么特点？ （2分）
- 为什么要推动传统节日融入现代生活？ （4分）
17．文化交流中的误解 （6分）
国际友校学生把春节理解为“只吃年夜饭、只重家庭团聚”。中方学生准备通过短视频介绍春节中的敬老、团圆、感恩、祈愿和公共文化活动。
- 原有理解为什么不够全面？ （2分）
- 中方学生的传播方案有什么优点？ （4分）
18．国际校园交流礼仪 （8分）
学校线上交流时，一名学生未经同意截取外国同学的照片制作表情包；另一名学生因听不懂口音而嘲笑对方。
- 两名学生的做法分别侵犯了哪些权利或违背了什么原则？ （4分）
- 请提出改进线上交流的具体做法。 （4分）
19．我的文化传播作品 （8分）
班级准备制作“春节与我们的共同愿望”双语海报，既展示中国春节，也呈现不同国家对和平、友谊、家庭和美好生活的共同愿望。
- 该作品怎样体现文化自信和文明互鉴？ （4分）
- 海报内容应避免哪些表达？ （4分）
20．世界少年成长宣言 （12分）
毕业前夕，班级发布“有文化自信、有世界眼光、有责任担当”的成长宣言。
- 请分别解释这三个关键词对青少年成长的意义。 （4分）
- 请为宣言补充三项具体行动。 （4分）
- 写一句你对未来自己的寄语。 （4分）